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    常乐心虚的很，不敢看先生的，知道他最近心思放在学业上少了一些，讪讪的说道：“我以后会早些回府的。”

    听话听音，姜常喜同周澜都明白了，不是没时间回府。

    常喜要开口的，不过周澜笑眯眯的给常喜夹菜，把话头拦住了：“今日这个做的好，常喜你尝尝。”

    话题就这么生生的被打断了。当姐夫的护着小舅子，姜常喜也不能驳了周澜的面子不是。也要给常乐面子。

    孩子大了，教育方式就要跟着调整一下。

    然后姜常喜就把问题扔给周澜去处理了，她最近肚子长得有点快，吃的也有点多。所以需要用心吃饭。

    用过饭人家还很自觉地回内院了，而且带着常乐的，晚归什么的可以不说，可弟弟心理得健康得关注，姐弟不能缺少沟通。

    周澜就去先生那边了，人家说的还是关于教育的问题。别人不知道，周澜还是知道，常乐课业有多重的。

    常乐距离科考的时间还有很久，读书不需要这样紧迫。自己这般是迫不得已，小舅子的情况不一样，可以读自己喜欢的书，可以有自己的喜好。

    先生有点不高兴：“你说什么，不好好读书，贪玩，竟然还是我布置的课业多了？”有这样的道理吗？

    周澜：“先生，常乐还小呢，即便是脑子好使，心智早熟，那也是孩子。他应该有自己的喜好。”

    先生：“哼，就是因为脑子好事，心智成熟，有这样好的资质才不该浪费。”

    周澜：“先生，不能这么说，咱们该引导常乐向学，要吸引他靠近学识，而不是让他畏惧学识，远着学识。”

    先生想要反驳，想到小弟子都贪玩的不愿意按时回府了，那畏惧的未见的是学识，而是他这个先生。

    这个认识让先生有点失落。大弟子这样说，是给他这个先生脸面了。

    周澜知道自己说的太过生硬了：“先生，这不光是常乐一个人的问题，先生盼着弟子长进总是没有错的，是弟子狂妄，妄议先生教导之法。”

    跟着说道“弟子就是觉得，常乐有先生教导，不该同弟子一样，除了读书一无是处，先生的弟子该是文采斐然，六艺俱佳才对。该是谦谦君子，端方如玉。”
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