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    最开始说话那人挠了挠耳朵，小声道：“多少给人个改过的机会嘛。”

    周星转头看他，表情严肃，“你不会也贪了吧？在这儿给自己求情呢？”

    那人立刻跳起来，“我贪什么，我又没去管工人。”

    周星冷笑道：“别是你心里这样想，等着机会想学宋喜雨，哦，难怪觉得大人心狠啊。”

    “瞎说什么！我根本没起这种心思。”那人辩解。

    周星一副不理解他的表情，“你既然没有这种心思，为什么要大人给宋喜雨他们改过的机会？大人手下多少人，每个人都给个机会，大人往后如何行事？”

    另外那人挡到两人中间，“星哥，消消气，这家伙就是脑子糊涂，没什么怀兴眼，咱认识多久了，还不知道他什么人嘛。”

    周星心里虽还有话说，却还是趁此机会，收敛了情绪。

    八方借着巡夜的名头，到处听墙角，听到里头不再有说话的声音，这才垫着脚往孟长青的书房去。

    那一副做贼的样子，左大头差点一拳送到他脸上，好悬才忍下来。

    偏偏八方自己不知道，对面经过时，还朝人笑着点头“左大哥。”

    左大头问他：“干嘛这样走路？”

    八方回道：“轻声些，不打搅少爷。”

    左大头看着摸进书房的人，心道谁信啊，你八方可不是这样贴心的人，偷摸想吓人一跳还说得过去。

    书房里，孟长青正埋头排着课表。

    现在正儿八经的先生来了，那学堂的课程也该结合实际，做出调整。

    孟长青开设学堂，不是要送这些人去科考做官，是要提高下一代的素质和文化水平，好为她所用。

    那么学堂只教人科考，就与她最初的设想不符。

    因此，学堂势必还要开设实用的技术课程，好叫孩子们学到技艺，出了学堂就能有活干、有收入。

    孟长青将课程分为三个大类，一类基础课，教孩子们读书认字，简单普法。

    这一类被规定为所有适龄孩子，必须参加的课程，不参加者犯法，犯她北山县的法。
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