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    贾艳艳从不辅导学习差的同学，所有课程只是上课时讲一遍，课下看心情偶尔一对一提点。至于班里的最后几名，则交给学习好的前几名帮带。这下着实苦了何朵，因为她这位同桌的智商，已然“特殊”到正常人难以下手。明明已经是小学四年级，却连十个手指头的加减都算不清楚，每次问起来都是固定的对话：

    “1+1=几？”

    “2！”

    “2+2=几？”

    “3！”

    “啪啪啪！”巴掌响起。

    “重新算一下！&*￥%#！再来！”

    “1+1=几？”

    “2！”

    “2+2=几？”

    “4！”

    “3+3呢？”

    “额……”犹豫半晌，同桌的小眼睛朝着房顶看了又看，脑子转了又转，最后胸有成竹地说：“8！”
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