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    这话沈磊是没听懂的，可他知道说的这些东西背后的意义，方以智说了这么多，不外乎是他想用西方的字母，来给中国的汉字标注音节，简单点来说就是要推广汉语拼音。然后，用这个汉语拼音，去统一全世界的文字！

    自从孔老二打破了接受教育的特权，收下了七十二弟子后将接受教育的红利分给了屁民，有教无类的理念将他推上了圣人的宝座。

    可惜的是汉字之难写与难学，严重制约了文字的推广普及工作，文字的推广都如此艰难，也就更不要说是文字的作用之一教育，笔墨纸砚在满清灭亡之前，一直是教育支出的最大头。

    方以智口中所言金妮阁，沈磊还是听他头次所说，不过拿着手机查找一番，知道这位法国的传教士与利玛窦写了本《西字奇迹》，抬起头道：“科学院首先要开的课程，便是汉语拼音和数学的学习。”

    直接跟你学？！

    方以智脑海中闪过这个想法，他现在可是没胆子问出来，眼睛滴溜溜的转了转，落在了殿内的茶壶盖上，抱拳作揖道：“王爷，这石炭烧热的水发出的汽顶开了壶盖…”

    “这个说开了很简单！”

    沈磊被人打断了话，也没有不悦，而是幸灾乐祸的笑起来：“底下的石炭之所以能在加热水后把盖子顶起，简单来说就是壶将蒸汽的能量——力量的一种转化为了机械功，正确的表述应该是这样。

    你别看这一个壶不起眼，这个盖子也很小，可我们如果把这个壶放大到十丈，那么它就能顶起十丈的盖子，而这其中的重点就是，它可以不知疲倦的顶起放下，顶起放下…”

    沈磊的手机上，刷刷的闪过了一片字幕：“无耻，无耻之尤！”

    “八嘎！死啦死啦地！”

    “法克，法克，法克尤！！”

    “武安王威武！干掉小日本，打倒白皮猪，踩翻高丽棒子！”

    “这个时候，好像是海上马车夫的天下吧？”

    “沈王爷过去了，你认为还是海上马车夫的天下？”

    “怕是要真当马车夫去了！”


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