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    “哼！真搞不清他到底是誰的弟子，找自來也學習，找奶奶學習，找你學習，甚至現在找宇智波學習，就是不找我學習！”

    火之國，一條小河邊，綱手看著混在宇智波隊伍之中的辰馬，話語之中有些怨氣，而他身邊的大蛇丸則是收起地圖，說道：

    “辰馬可是一個十分清醒的人啊，他總是知道該學什么，如果以后等他長大了，有了驚人的體魄和查克拉量，他也會找你的。

    不過...他也未必有你這樣的天賦，我建議你盡早將二代目大人整理的水遁與土遁找出來，這才是你作為老師最該做的。”

    “你也敢教我怎么當好一個老師？我的弟子可是上了戰場，殺了敵方的上忍！你弟子呢？都十一歲了居然還在忍者學校上學！”

    綱手叉著腰說著，理不直但氣壯的模樣，讓大蛇丸無語了，他語氣平淡的說道：“繩樹也是你的弟弟啊。”

    “那又怎么樣，不如我弟子就是不如我弟子！”

    看著綱手這幅模樣，大蛇丸是一句話不想說了，看向正在和宇智波富岳等人請教火遁的辰馬，祝福辰馬自己能夠擺脫他那個老師帶來的不利影響吧。

    休息了一會兒，眾人再度啟程，辰馬和水門臉上帶著收獲的喜色，雖然兩人已經有了自來也和大蛇丸關于火遁忍術的筆記。

    但是一千個人眼中有一千個哈姆雷特，不同的忍者和同一遁術也有著不同的理解，就好像宇智波火遁聞名天下，但猿飛一族的火遁也有獨到之處一樣。

    宇智波對于火遁的獨到理解，對辰馬和水門兩人幫助極大，而且辰馬從宇智波這里學到的不止是火遁的一些知識，還有起爆符的原理和制作。

    這又是一個遁術忍術與封印術結合的經典案例，將遁術進行封印術式化抄錄，注入查克拉之后，術式便會轉變為火遁忍術，看似基礎實則高明的發明。

    這是最初始的起爆符，后來人還進行了不止一次的改進，加入延時或觸發式等功能性的術式，讓起爆符更具備實戰價值。

    這些知識并不算寶貴，只是辰馬之前沒有想過去學，他學習的原因也不是為了制作起爆符，而是在被大蛇丸啟發遁術和封印術可以結合之后才感興趣的。

    作為對宇智波的匯報，辰馬也給出了自己對起爆符的一點點創意想法，那就是在起爆符底層加多一層封印術式，將一些冶煉失敗的忍具或生銹報廢的忍具封印進去。

    在這層封印術式上再刻畫一層起爆符術式，最后用一個同時觸發的術式同時激活兩層術式，這樣一張破片起爆符就制作完成了。

    這個想法實現的難度在于同時觸發兩段封印術式的術式，宇智波富岳表示要回去研究一下。

    辰馬很期待宇智波的研發結果，畢竟這要是能成功...那么底層封印術式封印的東西，可就大有可為了。

    加入火油形成高爆起爆符，加入一些活潑金屬，制成閃光起爆符，或是大膽一點，疊加多一層不同屬性的遁術術式，組成復合忍術的效果。

    由于是回村緊急述職，因此隊伍并沒有休息太久，加上人數不多，因此一直是疾行狀態，基本上就卡在辰馬和水門兩人的極限上。

    用了兩天不到的時間，一行人終于在清晨回到了木葉村外。

    大蛇丸和綱手正在和村口的守衛忍者對接材料，辰馬則是昂頭看著木葉村內，離開木葉三個多月，他又一次回到了這里。

    這是他第一次離開這么久，竟不自覺的有種懷念的心情，不過...也有些焦慮，腦海之中不斷浮現住處的門有沒有鎖，有沒有斷電。
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