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    清風洗塵，松籟凈心，德風古道山腳下，一名身著黑色長衫的青年，拿著手中的路觀圖，反復確認之后，松了一口氣：

    “看來沒有走錯，夏前輩所言的德風古道，便是在此地了。”

    青年的發色呈紫紅相間，頭上生有兩只華麗的犄角，雖然不似人族，周身氣質卻頗為和諧，使人難生惡感。

    觀其外貌與談吐，正是此番自四魌界前來苦境的四人之一，凝淵。

    早在百余年前，凝淵便對苦境充滿向往，因為在先生口中，那是一片更廣闊的天地，亦是先生的故鄉。

    然而，他生在慈光之塔，長在慈光之塔，自小受到先生與界主的器重，便該以萬千子民為重，肩負起那份責任。

    身份帶來了權利與責任，也帶來了壓力，甚至還需要讓人做出取舍，凡事都要多做考量，即便不以整體利益為先，卻也不能損害整體利益，甚至為慈光之塔招來禍劫。

    先生曾經說過，這本不是他們這個年紀該承擔的東西，奈何世道如此，世道如此。

    學兄亦曾與他們言說：他們這一代的人都很優秀，待他們順利成長起來之后，在彼此互相配合的前提下，必能做出一番事業。

    不過，對彼時的他們而言，慈光之塔已經足夠大了，但對學兄而言，那里太小，而且，先生也不會將重心放在慈光之塔。

    不管怎么說，他們都格外珍惜那最后的時光：

    第一個十年，先生開始親身為他們授課，講述的內容較之先前更加全面，也更加深奧，日常的對練則是由學兄代勞，為他們的修行之路，奠定了一個很牢靠的基礎。

    日復一日，他們吸收著那些知識，開始鑄就自己的道路，每一天都比前一天有更多的收獲。

    那段時間里，他們還時常暗中較勁，看誰進步更快，給先生留下的印象更深刻。

    第二個十年，隨著他們正式結業，慈光之塔的建設也開始走上正軌，然后，他們發現，理想與現實還是有著不小的差距。

    萬丈高樓平地起，一切基礎并非是其他，而是教育，眾人對火宅佛獄以及殺戮碎島的腐朽制度嗤之以鼻，但慈光之塔原本的制度，也不怎么樣。

    越是標榜言論自由，越是沒有自由，好在改變還來得及。

    改革的基礎是教育，反之，教育也是改革的一部分，只有等到慈光之塔的子民全部認字識字，擁有相應的文化基礎，才能夠推行下一步。

    畢竟，若是連字都不認識，只能證明這個國家的文明程度堪憂。
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