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    “不能抵挡的情况下，则应该迅速在撤远躲避或者主动拉近距离让对方不能发力，其中......

    ......

    尽管教头想要教授这套招式的原因，是想教训何晨，外加让其他学徒们老实一点。

    但是，真正传授的时候，他仍然讲得非常认真，不说高屋建瓴让人对整体立马明白，但也至少各处细节都讲得清清楚楚，把各种情况的应对与变招都好好讲述。

    防守反击的招式，本来就是在眨眼的功夫之中做反应，在已经陷入被动的情况下寻求主动，难度以及复杂程度都比他们练武学徒之前在学的东西明显搞出一个层次。

    可以说，每个部分，每种情况，都能衍生出多种当下最优的应对措施，而这些，都有讲究。

    平常一个招式，教头讲个一炷香的时间就已经结束了。

    但是这次，排除掉打何晨玩的环节，他连讲带比划，硬生生讲了小半个时辰才将将讲完。

    一开始学徒们因为教头用这招酷炫地吊打何晨，都听得兴致勃勃。

    一个个全都在幻想学会了这招之后，如教头一般吊打何晨......

    但是等教头长达半个时辰，涉及各种不同情况，不同应对的干货细节讲完，除了何晨，不，应该说包括何晨在内，每一个学徒的脸上都写满了迷茫。

    招式......

    为什么前面明明还挺简单的，但是听着听着，听着听着，讲的东西他们就完全听不懂了呢？？？

    ......

    “好了，你们开始结对对练吧！先从最基本的直拳的应对与正踢的应对开始！”

    教头的耐心全都放在了讲解上，招式一讲完，瞥了眼迷茫的学徒们，直接吼着下令：

    “现在，马上！找人组队，互相直拳正踢！”

    唰得一下，魂飞天外的学徒们立马动了起来，一个个利索地开始结对子，场面变得混乱一片。

    这次教头却笑眯眯地看着，静静等待学徒们结对，对当下的混乱视而不见。

    教学徒好多年，练什么招式轻松，练什么招式折磨他还不清楚？

    现在继续嘻嘻哈哈吧，等会儿有得他们哭。

    他手下的练武学徒，就得给他老老实实！


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