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    这帝王之相原本是有梗的，语文课本上有一篇关于朱元璋的画像，那鞋拔子脸稽出新高度，自从看过这篇文后，19班的损嘴们再形容谁长得辣眼睛，就用上了“帝王之相”四个字。

    不明所以的，还以为这是一种无上荣誉呢！有一回教导主任被谢一崎这么“赞美”，还乐得小胡子抖啊抖得，笑煞旁边一干人等。

    大家从“帝王之相”谈到“颜高腿长”，这么一讨论起来，大半人再没心思静下来琢磨作文，你一言我一语地交换意见。

    经过上一学年对词汇和修辞的累积，当然，最重要的是能在余老师眼睛里看到毫不掩饰的欣赏，梁徊风的写作水平越来越高。现如今，几乎每一次余老师念范文，有一篇都一定是出自梁徊风。

    今天的作文，梁徊风采取的是议论文体裁，她打算写个总—分—总格式，“总”和“分”已经写得差不多了，就是最后这段“总”上，她目光涣散显得有点心不在焉。

    谁让身后那几个女同学此刻讨论的对象刚好是......

    “我始终认为江凛不该是班帅！”

    “为什么？难道你是谢一崎的粉？”

    “no    no    no！”前面那位答得抑扬顿挫，梁徊风几乎可以想象得出她一定边说边摇头晃脑，“谢美人跟帅字根本不沾边好么？他就是个生错性别的红颜祸水。”

    “噗嗤！那你怎么会认为江凛没资格当班帅？”

    “我哪儿说过江帅‘没资格’班帅了？我的意思是他的帅完全可以碾压全校好么？推他当校草，我还觉得人江凛大帅小用了呢。”

    “这倒是......”

    讨论声渐谈渐低，梁徊风也没再凑耳朵细听，心里诡异地别扭着，最郁闷的是她竟然不知道自己为什么烦躁。是因为听到别人讨论到江凛时不受控制偷听？还是她们言语中对江凛的......迷恋？


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