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    【既出，得其船，便扶向路，处处志之。】

    【太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。】

    【未果，寻病终，后遂无问津者。】

    三行飘逸的《桃花源记》原文呈现在学生们面前。

    由于之前尤文文前两个例证论据的抛出。

    现在不论是哪个学生分析着三句话，所有人心中多少都有所疑惑与迷茫。

    这其中...还有何深意？

    “渔人出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，处处都做了标记。”

    周峰等基础好的几人，看着尤文文板书的原文就能立即翻译出基本准确的意思。

    “太守立即派人跟着他去，寻找以前所做的标记，结果迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。”

    “对，然后就是。南阳人刘子骥听说后，高兴地计划前往。但没有实现，不久因病去世了。此后就再也没有问桃花源路的人了。”

    “班长，你说老师这说的虫洞是真的吗？”

    被问的学生坐在后方沉思着摇了摇头，苦笑得表示他也不知道。

    “这三句话，其实向我们传递了这样一个信息。”

    刚开口，教室中讨论的众人立即抬头向尤文文方向看去。

    “说的就是渔人出来之后在沿路留下了印记，再回去怎么都找不到，甚至是有别人去找，结果都得病死去了。”

    “大家都知道说，《桃花源记》是一篇悠然又闲适描写田园生活的古文，那作者为什么会安排这样一个恐怖又瘆人的结局呢？”

    尤文文突然将手中的书方向，迅速向教室中的每个人看去。

    仿佛无形之中逼迫所有人思考下去。

    沉默片刻，尤文文神色郑重地说道：

    “因为这恰恰就是虫洞的特性！”

    “它具有毁灭一切的特性，偶然误入虫洞，还能脱身而出，只能代表这是亿万分之一的幸运概率之一！”

    “随着第一位渔夫离开后，虫洞破裂，两个世界的桥梁断开后，当然是找不到的。”

    随着尤文文的观点全部抛出。

    宛如从角落中得到了新世界的讯息，直播间网友惊叹不已，纷纷发起议论。

    【洞房不败】：“另一个世界，难不成这是世上真的有蓝星的平行世界吗？！！”

    【抠脚美少年】：“嘶！！这是真的吗？！我怎么越听越觉得好像有点道理！！”

    【学校如监狱】：“头皮发麻，那个人所以真的就是进入了虫洞，到达另一世界？”
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