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    萧宇轩的发言让同学们哈哈大笑，或许大家在想要是真这么简单就好了。

    “小雪，你来说说。”

    ““尊师重教”出自《礼记·学记》，是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。是中国古代一部典章制度专著《礼记》中的一篇，写作于战国晚期。是中华民族的传统美德之一。”

    “小雪说的不错，只是没说到重点。有谁能继续补充，你们回座位去吧！”

    萧宇轩和小雪回到了座位，而何校长继续讲解着。

    何校长为何要讲尊师重教，或许对于他来说另有用意。

    “尊师重教，出自《礼记.学记》第十四卷，我们先来看看原文。”

    何校长在黑板上写上了：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。是故君之所不臣于其臣者二：当其为尸，则弗臣也；当其为师，则弗臣也。大学之礼，虽诏于天子无北面，所以尊师也。”

    同学们看着黑板上的文章，满脸疑惑的看着。

    萧宇轩也是满脸疑惑，这不应该是思想品德课吗？怎么又开始上语文……

    “好，我们开始。这是尊师重教的原文，我们先自己默读几分钟。”

    何校长似乎有意故弄玄虚，原本说好的要开始讲解可却突然停止。

    萧宇轩盯着黑板，他脑海里想的并不是尊师重教，而是……

    “好了，我们开始。尊师重教的出处和大意萧宇轩和小雪都已说了，在这里我不想多重复。今天之所以要跟你们讲尊师重教，是因为你们身上已经有所体会。想想你们的姜老师，想想你们对他的尊敬与爱戴。”

    同学们好不容易平复的心情突然又变得难受了，可大家知道自己总有一天要走出悲伤。与其长痛的左右难受，倒不如让他们将压抑的情绪都发泄出来。或许何校长做事有点欠妥，但毕竟这是一记猛药。

    “好了，收起你们的悲伤，我们来上课。”

    何校长讲解着原文的意思，而同学们却一直听的很认真。不是因为他们不明白，而是他们想到姜老师。

    尊师重教，说简单点就是：尊重师长，重视师长的教诲。当然还有另一种解释：尊敬老师，重视应该遵循的道理。至于原文，就只有慢慢体会和领悟了……

    “今天跟你们讲的就这么多，我要讲的也就这么多。知道我为什么要跟你们讲这些嘛，那是因为你们做的还不够好。我希望你们能自我反省，能更好的去尊重你们的老师。”

    “何校长，您……”
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