第(2/3)页

    “前面应该没问题，后面是什么？任尔东西南北风？”

    “不是吧，我觉得应该是前一句错了，是粉骨碎身浑不怕吧，不是粉身碎骨吧。”

    “你确定？”

    “我...不太确定...”

    “要不查一下吧。”

    而其他选手，也开始自我怀疑窃窃私语起来，台上众人一下子变得神神叨叨的，画面诡异。

    一群文学系高等学府毕业生被一首初中必考背诗词给困住了，一下子瞬间不自信了。

    “方老师，您觉得这句诗有问题吗？”王世风笑吟吟的看向方伟民。

    有问题吗？

    方伟民闻言一惊，惊疑的瞄了眼台上，看来指望不上这些废物了，还是得靠自己！

    仔细的回忆了一下这句词，感觉应该是原句，但是又不太确定。

    如果是拼接的，后面哪句来源那首诗来着？怎么这么陌生....

    然后他又瞄了眼满脸微笑的王世风，心中有了决断。

    既然你敢这么问，那就一定没问题吧！

    方伟民沉吟片刻，装模作样的说道“我承认，这一句你拼的很巧妙。”

    “方老师果然很细啊，连这么细小的问题都发现了，这句诗我确实没有拼装，就是前面四个字的顺序不对，原诗是粉骨碎身浑不怕。”王世风笑了笑。

    方伟民和台上选手愕然。

    竟然真的是原句？！就换了四个字的顺序？

    就这么简单吗！不应该啊。

    “诸位且看，这首诗只是换了四个字的顺序，各位都不太容易发现，这说明什么？说明古诗中还是存在很多可替换的可能性，并非方老师所说的独一无二啊。”王世风笑了笑

    “我的意思是，我们在学古诗的时候，真正能学到的是诗词中表达的含义，而并非死记硬背的句子，学以致用才是有用的知识。”

    王世风说完后，台下深受应试教育折磨过的观众兴奋的鼓起了掌，他们想起自己年少时为了应付考试而背诵的那些诗词，似乎大多数原句早就忘记了，只剩下零星诗词表达的含义，让他们能偶尔的想起。

    “按照王老师的意思是，古诗词没有学习的必要，应该从课本中消失咯？大家都只学白话就好了。”方伟民抓到了这句话中最大的把柄。

    这是在挑战整个文化圈啊小子！

    “我可没有这么说，我只是说在古诗词和文言文的问题上，我们更应该注重的文章中作者的抒情与咏志。”王世风顿了顿，沉声说道“文言文真正的用处在于，让大家能在现实生活中面临困境时，能够想到，数百几千年前，咱们华夏先祖在跟你面临一样的困境，古人尚且能够克服，我们为何不能？”

    王世风语气真诚，情真意切，瞬间正能量了起来。

    一亿多观众听得心神一荡，意识到真正的干货要来了，甚至都翻箱倒柜的找到多年未用的笔记本，目不转睛的盯着屏幕中，那个英俊的美少年侃侃而谈。

    “我希望男人在跟老婆狡辩自己看美女时，不再只是苍白的求饶和发誓，而是义正言辞的反驳，食色，性也，寡人好色！寡人何过！”

    王世风铿锵有力的声音从扬声器中传出，震慑了所有人。

    ？？？

    听到的人都以为自己耳朵出了问题。

    “我希望所有男人在与女孩子争辩时，可以绅士风度的说一句，波滔天，可先言。”

    ？？？

    这怎么翻译？

    这是我理解的那个意思吗？

    “我希望所有人在面对金钱的压迫时，能够痛斥一句，闻子多金，愿结知音。”

    “我希望所有人在用于追求真爱的道路上，能够给自己加油鼓劲，每天对着镜子中的自己说一句，夜夜琴歌凤求凰，何忧红杏不出墙？”

    “我希望所有人在面对亲朋背叛时，不要怨恨，不要难过，你只需告诉自己，长恨人心不如水，等闲平地起波澜。”

    “我希望所有人在面对他人开车时，能够含蓄的表达一句抗议，飞车奔驰，舌不及驷。若是你要跟他一起飙车，亦可高呼，趣登车，莫饶舌！”

    “我希望所有人在面临放弃继续追求爱情时，能够自问一句，宁不知倾城与倾国，佳人难再得！”

    “我希望所有人在面对恋人矜持的时候，能够深情的说一句吾知尔口中不依，却下自成蹊。”

    ....

    学以致用，学以致用。

    这时观众们才了解，这四个字的真正含义。

    王世风情真意切的神情，字字珠玑的话语，让他们感受到了人性的光辉，以及文化的奥妙。

    原本一些听起来就很扯淡的事情，从让他嘴里说出来，就显得格外高大上。
    第(2/3)页