第(2/3)页

    只见上面又是数据，又是勾勾画画的，还记满了童老先生对班级和学生情况的数据分析，具体进行的事例，以及他为了精准的提升学生迎考质量，摸索出来的一些设想。

    李振生敢说，和一般的老教师不一样，在文武双修育才学堂，童老先生的这套牛逼分析和想法，绝对是第一人。

    目睹这一切的朱厚照心里是五味杂陈，他第一时间感受到了这姓童的在李振生和自已面前的不同变化。

    说句实在的，当初和这浑身一股得意劲儿的姓童的电话交流撞到南墙的那一瞬，他忽然觉得自已的心很凉。

    混杂着无尽的委屈与愤怒，他几乎都要哭出声来了。

    并再三的告诉自己，和这姓童的一撇两淸，今后千万莫回头了。

    而现在看到这姓童的在李振生面前卑躬屈膝，之前所有的高傲猛然间荡然无存，自已反倒是有了一种得意，甚至令他差点笑出声来。

    在为之前童老先生在自已面前表现生气的同时，他则对眼下童老先生在李振生面前的表现，为自已感到一丝庆幸。

    没想到这童老先生还有服软的时候?

    这么的一下，朱厚照今后也就有了指导别人如何面对困难，卖弄下自已本事的本钱。

    他大可大言不惭轻松说道，瞧，当年童老夫子那块硬骨头难啃吧?

    老子照样不是使了个法宝，三下两下将其潇洒拿下，让其乖乖地败下阵来，俯首贴耳。

    朱厚照?大可大言不惭地告诉他们，面对困难，就要像老子一般勇于博弈，战胜困难，让困难消失在视野之中的唯一秘诀就是——爱拼才会赢。

    李振生看完那几张皱巴巴的纸后，随手递给朱厚照，并道:''这可是你师父这半年来的心血啊，你可得用心学着!”

    ''师父?”朱厚照明显顿住。

    但很快便回过神来，人常说一字之师、一字之师，教了一个字都是师父了，那教了
    第(2/3)页