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    这个证据，是公生在第五天时候找到的。

    因为公生本身就不是按照对方的薄弱点进行攻击，而是对于自己的薄弱点进行展开。

    你永远不知道对方会如何坑你，你也不知道对方暴露出来的弱点是不是陷阱。

    但是公生了解自己的薄弱点。

    自己无法接触到非法入学的证据，那就花费最多的时间，用最笨的统计学，来进行总结，用绝对细节对抗完美犯罪。

    自己无法让庭审正常继续，那就兵行险招，破釜沉舟，直接将普通的庭审改变为特殊案件审理，这样还能引入警视厅的控制，导致对方无法休庭。

    最后，对方肯定会攻击米原晃子的点。

    公生也不会抱有侥幸心理，所针对的就是对方的真实性，并且还被公生找到山田与杉山本身并不具备从业资格的证据。

    没有老师资格，却进入杯户小学部。

    就是用来当捞钱工具，而后用的差不多就甩掉，更多的罪名都会归结到两人头上。

    因为霓虹会尊重教育行业者，重视教育产业，如果出现这种欺世盗名的存在，也只会将一切的罪责怪到山田与杉山身上。

    认为两人用心险恶，伪造档案，欺骗他人，恶意进入杯户小学部，进行非法入学勾当。

    没错，这个是原本杯户小学部那些人准备的后手，来及时止损，保住自己的权益。

    却未曾想到，被公生捷足先登。

    最后当做举证的证据，出示给审判庭。

    “这是关于杉山与山田的非法进入杯户小学部出任教师的证据，两人从最开始就包藏祸心，试图侵入小学部进行非法入学交易！”

    公生看向被告律师。

    此刻的对方，已经满脸惊呆与懵逼。

    恐怕对方也未曾想过，剧情会被反转成现在的情况。

    原本应该是公生伙同米原晃子试图构陷同行，但是公生却提交了被告人非老师职业的证据。

    性质转变，原告是提供证据，与一位老师具备师生关系，帮助学妹申诉。

    但是被告的性质，此刻是窃取教师职务，进行非法入学交易，并且有几率谋害学生！

    法律的博弈，除去案件本身，就是社会价值！

    公生之前站在帝丹系，但是此刻站在的是维护教师权益公正的一方。

    而山田与杉山，则站在窃取教师身份的一方，也就意味着，两人在步入法庭之前，就已经是犯罪身份。

    此刻，被告律师全身的力气全部被抽掉。

    瘫坐在椅子上，大口呼吸着气，脑海里思考该如何明哲保身。

    因为涉及到霓虹的社会层面，被告律师继续为两人辩护，即使胜诉，也会被当做过街老鼠。

    替侵犯教师权益的人辩护，晚上会被砸窗子的。

    “审判庭已向霓虹东都教育部确认证据，证据属实，被告方的身份存在虚假，并且行为极度恶劣，意图蒙蔽审判庭的行为，被告律师禁止发言。”

    这一次，连审判长都陷入一种恐惧。

    不是因为公生，而是未来某一天，这件事被捅出来，自己要付出社会性质连带责任。

    所以，这场案件已经没有继续审理的必要。

    这个男孩，已经把所有针对他的危机全部解除。

    “原告律师，你是否有需要继续补充的事件？”

    审判长示意公生，可以让这个孩子继续。

    十六岁做到这个地步......

    对方确定是一个孩子吗？

    “谢谢审判长、审判员，我希望补充的部分，为刚才被告律师反驳的内容。”

    公生做回座位，将最后的证据拿出来。

    这个证据，只有这时候拿出来才有用。
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