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    “第十条，未来五年之内，赵国每个郡县至少要有一座学院，一座藏书阁。河套地区全面普及基础教育，每个乡至少有一座初级学院，教授孩子识字和算术。”赵括说道。

    河套地区是必须普及教育的，这是赵国对百姓的许诺，也是对百姓离开家乡，前往千里之外开垦农田的补偿。

    至于其他地方，赵国最多也只能普及到县。

    一方面是为了和河套有差别，如果所有地区都普及，那么对迁往河套地区的百姓非常不公平，所谓的补偿也算不上补偿。

    毕竟大家都有的叫什么补偿？

    另一方面也是现在的生产力水平不允许，同时老师数量严重不足。

    这个年代识字的士子终究是稀有人才，赵括下令各地官员都在学院挂名，没事的时候去教一下，并请了各地识字的乡老乡绅，依然不够。

    不过等到五年之后，第一批学子毕业，其中的佼佼者可以送到各地学校历练两年，基础教育就可以真正普及开了。

    当然，前提是粮食产量再次提高，否则还是很难真正普及。饭都吃不饱，谈教育是很奢侈的。

    “大王仁德。”众人躬身行礼，心悦诚服的说道。

    根本上来说，普及教育是动了贵族的根子，让贵族无法像以前一样高高在上垄断知识，让平民也有了和贵族同台竞技的机会。

    虽然这样的机会非常非常小。同等天赋，甚至略微高出的情况下，普通教育培养出来的孩子是不可能竞争过贵族教育下培养出来的孩子的。

    但是二十年、五十年之后，总有那么一两个天纵奇才，能够冲破重重枷锁，和贵族站在同一个舞台上竞技。

    从理性上说，他们不愿意看到这样的场景。但是从感性上说，他们又期望见到这样的盛世。

    这也是他们发自内心敬佩赵括的原因。
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