第一百五十三章 知识改变命运,文明造就真神-《西游:瞎眼五百年,弟子全是大妖》


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    “无龙……心法!”

    陆耳双目灼灼,他没想到自己才刚拜师,师父就打算传给他神通道术,与此前在方寸山的经历一比,犹若云泥!

    他不敢怠慢,听到师父要传他道法后,连忙坐得端正笔直,神经紧绷。

    对于师父接下来要说的话,他一个字也不能错过。

    只听周玄娓娓道:“这无龙心法,乃是集合各大知识经验,推算出的最高秘法,其精髓就是创造真正独立自由的个体,不依靠任何外物,成为世间至高智慧之生灵,从而超脱一切。

    有道是‘知识改变命运’。

    对于天下苍生而言,欲成为‘龙’,知识是必不可少的。

    当一个普通人获得了无穷大的知识,他将成为一位满载神性的智者,不仅上知天文下知地理,还能自发的无限进化……”

    周玄参照的是魔道修炼体系,来讲解这无龙心法。

    所谓魔道修炼体系,或许有些人不太了解。

    实际上,这和玄幻小说里的修真体系没有多少差别,不过有一点是其特色,也是魔道修炼体系最为特殊的地方。

    那就是这种体系对于【知识】的重视性。

    魔道修炼体系,就是把世间的一切法术、魔法、功诀、招式,都通过知识进行结构。

    比如说你一拳打出,打破了虚空,甚至打碎了界面。

    所以你这一拳大概有多少牛的力量,需要用何种角度打出,而虚空又是因何种规则而破碎,虚空的承受力又是多少。

    这种修炼体系,近乎于科学,需要极为庞大的理论知识来支撑。

    搞清楚了这些,你就能修炼魔道体系,也就能参悟无龙心法。

    当然,这只是一种修炼的体系,就像许多人能把修仙说的头头是道,现实里也没几个人成仙,仅为一种理论概念。

    “知识改变命运。”

    虽是周玄那个世界最为常见的一句话,但这句话却是直落心间,让六耳心头一颤。

    因为在师父口中,所谓命运,是可以改变的!

    想要改变命运,不是求仙访道,不是靠别人怜悯,不是舍弃尊严向神仙俯首跪拜……

    而是需要知识。

    他因为是天地异数,被一句法不传六耳所累,而与道无缘,命途多舛。

    但师父却告诉他,命运完全可以由自己来掌握!

    知识,便是他的力量之源,而非他人施舍的道承!

    “可是师父,究竟要怎样得到知识?”六耳突然起身问道。

    改变命运的方式,近在眼前!

    “不急,知识可不是一朝一夕就能拥有的。”

    周玄微微笑道。

    这孩子,怎么这么猴急呢。

    陆耳后知后觉,有些不好意思,他发现自己确实有些太过激动了,挠挠头又坐回了原位置。

    他重新坐好,继续倾听周玄讲道。

    “知识能让人变成智者,通过对于世界的思考能开启明智,若力量一般改变世界,从而改变自身。

    无龙心法实际上已经超越了一切道术和神通的范畴,能够开发修炼者的心灵,从而产生出无限的能量,其中包含了一切文明,知识,修炼参悟,大道和至理,是万物之总纲,万道之源头,修真之本心,求仙之根基!

    不过文明和大道,说起来太复杂,这里暂且不提。

    为师问你一件事,你六只耳朵,理应擅长聆听,你所知所学,是不是比其他妖怪多得多?”

    周玄如此问道。

    “是,师父!弟子能听到很远的地方。”

    “而且弟子曾在人间游历,听凡人说话、谈事,故了解帝国的兴衰、民族的荣辱、家族更易之事。”

    闻言,六耳点点头。

    他聆听天下,知道的东西数不胜数。

    不过,这些东西难道就算作知识?

    “你了解的这些,顶多就算是‘信息’,并非真正的知识。”

    周玄轻轻摇头。

    “不是知识?”

    六耳怔了怔,想了一会才问:“师父,那么什么才叫知识?”

    “所谓知识,并没有一个统一而明确的界定。”

    周玄缓缓解释起来:“非要简单概述的话,知识是对物质世界以及精神世界探索的结果总和,其价值判断标准在于实用性,以能否创造新物质,并以知识得到力量和权力等等为考量……

    所谓存在即合理,知识便是一切正确的理念,且为天地人三方所验证,并在这世间广泛存在,不受时间长河和空间所局限。”

    “好……好复杂!”

    六耳懵了,他完全听不懂。

    信息量实在是太多了,知识是一切正确的理念,何为正确?何为理念?

    被海量信息轰炸,六耳有种大脑宕机的感觉。

    没想到师父给他讲的第一堂课居然就这么深奥,难怪这里的师兄们一个个都这么强!

    能理解这样至深的道理,怎么可能是一般人?

    周玄笑笑,听不懂才正常。

    世上有些东西本来很简单,如果硬要去解释,反而会变得极为复杂。

    就好比你要怎么去定义何为‘人’。

    如果一个接受了人类知识的猴子,他能否称之为‘人’?
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