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    皇帝老头听了这个想法，心头有些汹涌澎湃，这可是利国利民的好事啊！

    但想想国库里的银两，他又愁了起来，今年的军款已拨，如今哪儿还有那么多钱建学校。

    慕溱臻自是知道老头的想法，冷淡开口道：“不用您全资，我和阿谚会承担一部分的费用，您负责找场地，要拨多少款看您心情。”

    老头一听这话就开心了，钱他没有，但地还是有的，这江山都是他们的，一块建学校的地对于他来说易如反掌。

    他这儿媳妇挣钱厉害，手下产业一个又一个，估计比他这国库还强。

    老头喜滋滋地应下：“行，我到时候给你媳妇儿个嘉奖圣旨。”

    慕溱臻无所谓，别人争破脑袋想要的嘉奖圣旨，在他媳妇儿面前，可能就是块既不能吃，又不能用的破布，还得费香火供着。

    有了要做的事，乔谚这个孕妇干劲满满，拿了纸笔就开始策划她的学校大业。

    学校布局模拟现代的大学，分为生活区和教学区，但考虑到古代森严的男女之别，她还得将学校分成两部分，一部分是男子学院，另一部分是女子学院。

    没错，她办的职业技术学校要招收女学生！

    虽然这时代男尊女卑已经刻在国民的灵魂上，但她办的学校她做主，谁说女子不如男，要是女孩子能学会一技之长，今后不用攀附于男人，她们也能养活自己。

    生活区主要包括学生宿舍、食堂，教学区则为教学楼、操场、实验区域。

    要教技术，必不可少的就是亲自动手实践，所以实验区域很必要。

    宿舍里的床铺，教学楼里的桌椅，还有食堂里的餐具、桌椅板凳，都需要考虑在内。

    思前想后了几天，在纸上添添减减，乔谚才将最终的策划书给整理出来。

    策划书包括了学校的建筑布局、所需物品的采购清单和用途以及后期学校运行的规划都写得一清二楚。


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