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    和数学老师寒暄了几句，不等值班的老师敲上课铃，程唯松就走进了教室。

    他好笑地发现大部分学生都在紧张地看英语书，嘴里还念念有词，显然都对他说的抽查读课文心有余悸。

    相对他们来说，尤希就轻松多了，课间和系统又聊了两句，她就不钻牛角尖了。

    上课之前程唯松“大发慈悲”又带读了一遍课文，才在众人战战兢兢的眼神中开始抽查。

    抽查的结果他还算满意，看来学生们有抓紧时间好好努力。

    刚开始徐校长请程唯松来给学生带英语时，他其实不太乐意。

    他从小就天赋惊人，学习也是连连跳级。

    就比如现在，别的知青在准备考本科，他在准备考研究生。

    正常学生的进度他尚且不知道，更不用说一群几乎没有英语基础的乡镇学生了。

    徐校长的再三恳求让他实在不能拒绝，最终他们约法三章：先试课一个月，若是1班学生达不到他的要求，那他就只做一个提供学习资料的顾问。

    现在看来，接下这个小挑战也挺有意思，这群学生未必就不能跟上他的要求？

    抱着这样的心态，程唯松开始了自己的第一节英语课。

    他上课近乎全英文，考虑到学生的理解能力，一些还没学到的词语，他会再用中文翻译一遍。

    他语速放得还算慢，学生们倒不至于两眼一抹黑。

    明明只是简单的一节课，被他引申开去后，学生们也学到了更多相关的英语知识。

    虽然时不时就点人抽查这一项让人头疼，下课时大家还是为他上课时的风采所折服。

    他走时还有活泼的男学生大声夸他上课真有意思。

    第三节课是语文课，语文老师正是徐校长。

    徐校长先是讲了语文试卷，然后声情并茂地将尤希的作文朗读了一遍。

    最后他布置了一篇作文，题目是《梦想》。

    “阿希，你的梦想是什么啊？”

    去食堂的路上徐真真问尤希。

    尤希和她走在人群中，看着叶隙中漏下的斑驳光影想了一会，轻声回答她：“考一个很棒的大学，过一个不一样的人生。”
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