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    下一项观摩？

    听到刘春藤老师的话，其他人也都看向张北辰，期待着。

    “教学！第一节课各位老师都谁有课？”张北辰更是看了大家一眼问道。

    这下大家非常积极了！

    “我！我第一节课语文课！”

    “张老师我，我的思想道德课！”

    “我数学课北辰老师！”

    老师们竞相喊到，有的老师更是跟小学生似得，一边喊着一边举手了。

    六个年级，六个班，下午第一节课正好有六个老师上课。

    不过有的是主课，有的是诸如思想道德、科学等非主课。

    大家都期待着能拿自己做实验，做观摩。

    “我们还是选赵炳强老师吧，他下午第一节课给六年级上数学课。而且六年级人数最多，总共有十个学生，正好可以分成两组参照。”张北辰说道。

    上瓦的情况基本上是随着年级降低，孩子越来越少。

    六年级的最多的，有十个之多。

    “好！张老师你安排，你让我怎么教学我怎么教。”赵炳强兴奋道。

    “赵老师你平时怎么教，今天就怎么教行了。主要是参考，这样，你根据这十个学生平时的成绩，将他们平均分成两组。”张北辰接着说道。

    “好。”

    “就是两组成绩要相对一致，都有学习拔尖的、中等偏上、中等以及学习落后的。”

    “我明白我明白，就是让这两组对照是不是？”有老师说道。

    “对！最好两组平时的成绩旗鼓相当那种。”张北辰点头。

    “行。”

    “然后赵老师在新课的授课完毕之后，组织一次课堂考试。考题就选这节课学的，最好难度挑选一下，这样效果好。”张北辰说道，“另外也可以找一下他们之前的课堂考试成绩，再来一个纵向对比。”

    “明白。”

    “赵老师，第二节课咱们换一换，我的语文课也给你，正好两节课考试时间也够。”苏梅老师见状说道，她怕一节课学完之后孩子们就没时间考试了。

    张北辰点了点头，他正要说呢。

    “好，行没问题！谢谢你苏老师。”赵炳强重重的点了点头。

    “赵老师，张老师，我们能去听课吗？”其他几个第一节课没有课的老师赶忙问道。

    就连第一节课有课的老师都是跃跃欲试。

    “当然！”张北辰说道。

    赵炳强也是欢迎的很。
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