第八十一章 因材施教(下)-《神工》


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    果非要扯到师德能力方面的话,那么因材施教这四个字绝对是十分合适的。什么是好老师?逼迫你题海战术提高考试成绩就是好老师吗?那只能算是个负责任的老师,真正的好老师,就是这种知道你想要做什么,针对你个人特点来因材施教的老师。按

    照刘教授给的那个研究生的联系方式,郭泰来找到了中央美院的宿舍,也找到了那位刘教授的弟子邱成周。对方可能是刘教授已经叮嘱过,很热情,给郭泰来推荐了好几本人体美学的书籍,厚厚一大摞。至于郭泰来说的要学雕塑基本功的请求,他也一口答应。邱

    成周的时间可比刘教授多多了,直接和郭泰来约好,这周时间随时到学校的雕塑工作间去找他。

    离开邱成周宿舍的时候,已经是十点出头。宿舍里的电视机在中央一台,晚间新闻正好播了一条新闻。

    “今天,西湖市雷峰塔重建工程正式奠基。上个月浙省委省政府作出了重建雷峰塔、恢复‘雷峰夕照’景观的决定,成立了省‘双景’协调小组及办公室……”

    正要离开的郭泰来站住了脚步,耐心的看完了这一条新闻。这次冲邱成周告别。雷

    峰塔重建工程已经启动,看来,地宫出土之日也就指日可待了。不知道赵晏晏赵向北他们用了多强横的关系,才会在短短的一个多月就推动了省委省政府层面的项目,果然厉害。相

    应的,郭泰来也开始期待起来。下一批纳米机器人吸收之后,控制系统将会多出来什么样的功能?抱

    着书,郭泰来打了辆黄面的回到了家里。一边憧憬着雷峰塔地宫的发掘,一边翻开书,津津有味的阅读起来。  


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