第(1/3)页

    入目，是一头白色地中海短发，脸颊有一小块老人斑的老者。

    他坐在宽大的椅子上，办公桌上除了两沓文件，还有一个放在支架上的水晶球。

    背后的窗户，有着充足的阳光落在老者身上。

    同时也让整个房间都感觉暖洋洋的。

    “三代目火影大人……”

    宇智波斑还没说完，就被打断了。

    猿飞日斩抬了抬手，笑着说道“中彦老师是吧？相比起三代目，我还是更喜欢校长这个称呼。”

    说着，他也是仔细打量着眼前“渡边中彦”模样的宇智波斑。

    这些天宇智波斑搞的特殊实战课，猿飞日斩也是经常使用“望远镜之术”观看，也就是桌子上的水晶球道具配合特殊查克拉运用还有结界术的联通，从而可以观测整个木叶村。

    他发现自从“渡边中彦”做完今年的任务份额归校，是变得有些大不一样了。

    整个人的精神面貌上，有些颓废，好像比他这个快六十的老头子还年迈。

    但是实质上，却又是有着一颗不甘、上进的心。

    总之还是相当矛盾的。

    不过倒是也不值得大惊小怪。

    忍者这个职业，长期苦修，任务、战争，死亡随处可见。

    有心理疾病的多了去了。

    像他猿飞日斩的三名弟子，便是各有各的心理问题。

    所以总体来说，猿飞日斩对身为忍校教师的“渡边中彦”，评价还是比较高的。

    严厉但能够掌握好分寸，基础扎实，实力在中忍中也算是不错的。

    关键是在教学中有着自己的想法。

    这一点如果放在战乱时，肯定是不妥的，那个时候需要的是迅速填鸭教学，培养出战争的储备力量，随时准备投入战场。

    可在这个战争刚结束，难得的和平时期，能够在教学方式上创新，拔高学生们的综合素质。

    这是可以增加村子底蕴的。

    这也是为什么猿飞日斩要让“渡边中彦”改称呼的原因。

    不管他身为忍者怎么样，但是做为一名教师，猿飞日斩有着重用的想法。

    然而，宇智波斑说的下一句话，直接把猿飞日斩惊到了。

    “三……校长，刚才在进行实战课的过程中，班里的学生不小心用重型忍具砸到了主楼，结果却发生了起爆符的爆炸，我过去查看之后，发现……您自己看看吧，我判断……有可能整栋教学楼，甚至是忍者学校的墙体内，都埋设了起爆符！”

    说着，宇智波斑递过去了一小块发黑的符纸。

    上面依稀还能看到绘制起爆符的黑色蝌蚪般纹路。
    第(1/3)页