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    我睁大了眼睛问，“谁说的？什么和学院领导见面了？我怎么不知道？”

    蒋菲菲，“昨天刘班长，跟大家说的清清楚楚的，你都干什么去了？没听见。”

    沈小夫撇着嘴说，“小妹，看起来你的精神不集中啊，我们这个屋子里现在可有我们两个班干部呢，大姐是团支部书记，三妹是副班长，咱们俩普通群众，可要加小心，要不然就会给咱们穿小鞋儿了。”

    我完全被她们说愣了，“昨天，我什么也没听见呢。”

    菲菲笑着说，“看起来咱们的小妹妹有心事了。”

    三个人哈哈的大笑起来，一朵桃花飞上了我的脸庞，羞的我眼泪都快下来了。

    坐在教室里，画面上一位学生处的老师，在讲解着学校的各种规定，听起来真是无聊，我是一个好学生，从来就没有想过这些规定，我从来都不去冒犯他，这些规定与我无关，利用这宝贵的时间，仍然用诗的语言，抒发一下对这秋天的赞美。

    秋月如诗

    月光如水泻窗棂

    墨染夜空繁星明

    枯叶遮影魄自立

    风拂树梢珠光锦

    人生如梦难自弃

    江山如画影倒映

    清风邮寄美和雅

    脉脉含情秋色移

    一声琵琶飘四邻

    琴韵幽幽念初心

    静谧院落藏画意

    秋月如诗玲珑季

    山高月小水石溢

    流光溢彩遍地金

    阡陌红尘多宁静

    桂花佳酿对月饮

    电视画面上，又换成了一位教导处的老师，不厌其烦的讲解着课程设置，学科的设置，学分的规定，听起来真是枯燥无比，还是让我赞美一下秋天吧，

    秋姑娘

    一袭精致霓裳的女子

    在金色朦胧的秋季

    等待一树一树的落英

    那是怎样叶落归隐

    惆怅了秋姑娘的柔情

    那风清露白的秋思

    像那斑驳陆离的疏影

    点点滴滴缀满心灵

    那秋风瑟瑟拂过树梢

    秋娘轻轻拭去泪滴

    她慢慢移动袅娜身姿

    绽放秋色如水凤仪

    那如画如诗美丽风景

    惊艳了四季的画笔

    学前教育，除了我诗歌创作的专用时间，新入校园的欣喜，让我诗意大发，一发而不可收拾，我最喜欢诗歌，因为它不是长短句子的拼凑，而是心灵的撞击，感情的迸发，语言的精华。

    诗的风韵，每个诗人都是自己的传奇，每首诗都有它的风韵和奥妙。很喜欢诗的语言，幽默风趣，柔美清新，温婉迷人;很喜欢诗的风采，独特新颖，赋予哲理。看:“太阳在西方落下时，他的早晨的东方已静悄悄地站在他面前"。“河岸向河流说道：我不能留住你的波浪。让我保存你的足印在我心里吧”。这些泰戈尔的诗歌，让人们领略到诗的美，诗的韵，诗的哲理。永恒大师的经典之作，弥漫着一种恬淡，静谧，飘逸，肃穆的意境，读起来令人遐想，令人陶醉。美好的诗篇，就好像歌声在空中感到无限，图画在地上感到无限，诗呢，无论在空中，在地上都是如此。因为诗的词句含有能走动的意义与能飞翔的音乐。穿越时光，走近那旷世奇才，回味那些传世经典，看看唐诗的风韵，异常欣喜。白居易的{琵琶行}：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”。写出了风流倜傥，为消人生愁烦的心境。还有在一首{长恨歌}中这样写道：“在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”。写尽了人间情爱，动人心扉，缠绵悱恻，以及无与伦比的美丽。在唐朝，是诗的春天，万紫千红，开在长安馥郁的枝头，开的妩媚多姿，难舍难分。一如一首诗所云：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”诗言志，亦咏情，只需单薄的几个词句，就可以清澈地徜徉一个事物的精美，一个人心灵的圣洁。一首诗，看似简单的几个字，就仿佛是一部电视剧，有情节，有剧情，有悲喜。繁华世界，多少冷暖人生，多少故事，被编入诗词中，成为佳话。或许，这就是诗的魅力，诗的风韵，诗的光芒。让我们爱诗词歌赋吧。她会带给你浪漫唯美的精神享受。

    下午的学前教育，是学校学生手册的学习，都是一些平常的婆婆妈妈的小事儿，根本就没有一点儿知识点，我听了大概有20分钟吧，上午的创造欲望，又延续到了下午，远眺一下窗外，来了创作的灵感：

    窗外

    推窗远眺

    阳光在轻轻奔跑

    金色光耀

    将秋天染的明貌

    大地微笑

    就连枫叶也俊俏
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