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    场边，田教练挥了挥手，拦下了两小可能要说的话。

    不管是好的还是坏的，暂且也不是让他们先说的时候，他拿起了战术板，手里的白板笔在上面划着线路，给球员们迅速的讲解着。

    大概就是他需要球员们所做的针对对方的方案吧，效果怎么样他现在也不确定了，在自家未乱也不被动的时候先动，先变局，这在他以往的执教经历中真是少之又少。

    但做还是要做的，否则，以现在的局势，只会被温水煮青蛙。

    另一边，李教练同样拿起了战术板。

    一群蓬蠡队球员也同样围成了一圈。

    只是，他们的战术板上，所划着的却不是要针对的战术方案，反而解析起了之前比赛中的几次攻防。

    有林幕的场内感觉、感受，有李教练的场边观察记录，有一些跑位问题的几个球，被特别拿出来说了一说。

    毕竟是刚不久，有教练和林幕提示，也让当事球员稍一回想就想起了当时的情况，可谓明明白白的。

    接着就是李教练和林幕所讲的分析和改进，也让球员们恍然间，多了些感悟和思索。

    不需要马上能做到怎样，首先要有这个意识，这才是比赛经验的根本所在。

    看情况还不错，比分领先点或者甚至落后点，对目前蓬蠡队来说，战术执行上都不会有太多影响。

    讲了两个球的问题后，李教练也没有再继续说这些了。

    他看向林幕，问道：“小林，等会儿靠前一些，收下尾吧？！”

    “好！”

    林幕只是略一沉吟，就理解了李教练所谓收尾的大致思路，很干脆的就应了是。

    他转头就看向了身边的队友，说道：“一会儿上去，我会把进攻性和向前性提一提，你们的站位和跑位，变化不会太多，还是那一句，该到位置的要到，该跟的要跟上。

    而且，虽然我靠前一些，但你们在跑位的时候，也依然要坚决，不需要去考虑会不会影响到我……”

    “是……”

    队员们齐声应和。

    其实他们之中真正对战术思路全盘都懂的，还真不好细数。

    可他们依然答的干脆。

    因为，不管懂不懂，你上场后除非非要瞎搞，否则你会很自然的就被引领进去了，可不会让他肆意发挥。

    你说二号位想换位四号位，没有四号位的让，没有后面队友的推，你能过得去吗？

    同样，你四号位的球员，想能让其他球员为你调动防守目光，想二传能传球，同样也是被动被推的。

    比赛中一次攻防的局势，从第一次触球时，就是被一步步的前后串联着推出来的。

    而且，他们其实也都知道，他们打的是战术，同样也不是战术，更应该说的，是一种跑位以及攻防位置中的意识。

    这种意识，或许比熟悉一种战术的意义要来的更大些吧。

    好吧，似乎这份意识有些被动了，他们细品之下也察觉了。

    要说场上全主动大概只有林幕一人，韩晨算半个，而李木恒看起来也有半个主动，但其实细算起来，他依然是被动的。

    这么要一说起来，似乎他们在队里的存在感岂不是很低。

    但事实情况，他们也知道，他们的存在感并不低。

    没能主动，有战术和位置上的原因，大概更多的还是他们的技术和意识缺了点吧。

    否则，如果像林幕那样，可就完全不同了。

    前面的比赛，林幕是主动发挥，核心带领，看起来主动，实际上也主动。

    而这一场，林幕全盘辅助了，打攻击也只有在前排，正好位置合适的时候才有。像之前比赛那样无所不用其极的情况是完全没有了。

    似乎也被动吧？需要等二传传球，需要等位置，还需要考虑推动他们这些队友。

    但实际情况，林幕就是能把这样一个辅助角色，打出他的效果。

    大概也应了一句话，只有角色球员，没有角色位置。

    给人的表现印象，也完全不能和实际在队伍中所发挥的作用相等同。

    或许，林幕的这些队友们也希望可以能发挥成林幕这样，这应该算是绝大多数人心里的愿望了。

    排球比赛上场6个人，主力加主要轮转7、8个人，全队12个人，不可能所有人都会是冲在最前头，每次完成传球一到两人，完成扣球的也只有一人。

    而全场能吸引人目光，甚至高光的人，也只有那么一到两人。

    可排球比赛，能说其他人不重要吗？

    就比如，此刻的林幕，看起来也不高光，可谁能说他不重要。

    因此，每一个球员都似乎是看到了例子和榜样，想到他们位置的重要性，以及可能变的重要的提升方式，无疑又是一个目标和方向。。

    而如何提高呢，增强意识，然后训练呗，比赛呗！

    暂停结束，双方球员重新上场。
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