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    “真正的战场上遍地尸体，阵亡的将士甚至连一块完整的尸体都找不到，如果碰巧被子弹或炮弹击穿脑袋，你会看到如同豆腐脑般白花花的脑髓混杂着鲜血露在外面”张廷言平静的描述着。

    听到张廷言将脑髓形容成豆腐脑，宋凝竹差点吐了出来，宋文石和储兰芳也听得面色发白。

    张廷言见三人表情异样，便转了个话题，“宋司长，您是教育部高等教育司司长，敢问你对目前中国教育有何看法？”张廷言好奇的问道。

    后世不少人对民国推崇备至，他们认为民国时期强于后世，这一时期出了鲁迅、茅盾、巴金、老舍、曹禺、梁启超、钱穆等数位大师，还有束星北、侯德榜、叶企孙等数位科学家。

    在张看来民国时期的历史环境与春秋战国时期相似，甚至比春秋战国时期还要繁荣。

    延续1000多年的封建制度被推翻，自由民主的新思想传入中国，与中国传统思想发生碰撞融合，必然会产生许多新鲜的东西。

    民国时期军阀忙于混战，也为文化创作者们提供了相对宽松的创作环境，便创造了一个繁荣的文化盛世，至今对我们仍然有深远影响。

    民国大学无疑是培养这些文化人才的摇篮，张廷言对军事政治因前世的兴趣有深刻的认识，可对经济教育等方面有些两眼一摸黑，又不能生搬硬套后世的制度和经验，他选择结合民国的实际情况，借鉴后世经验，形成一套适合抗日军的新制度。

    宋文石作为国民政府教育部教育司司长又有高校任职的经历，他对中国教育界情况自然十分了解。

    “当下中国教育问题多多，以我在高校和高等教育司任职的经历来看，中国的大学将太多的经费放在建教学楼、图书馆、大礼堂。”

    “我们各大学的教师他们大部分都有留洋经历，回国之后一心想把中国的大学也建成外国的样子，须知外国的国情并不适用于中国。”
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