第二百九十五章 前往柏林!-《世界第一钢琴家》
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时间快速流逝,整个江州音乐学院也在后续的推进中,走入了正轨。
无数学校开始公开向江州音乐学院申请教师交换。
申请是否可以有老师来江州音乐学院这边进行进修,跟着何深进行学习。
这些学校的委托跟之前那些小老师所递交私人的邮件并不相同!
这些学校的委托以及对话更为正式!属于正规的交流!
因此周叁对于这些学校的申请非常看重!
毕竟,就算他们想要成为顶级的音乐学院,需要成功成为第三大音乐学院,想要压过其他的学校。
他们也需要跟其他的学校有所交易, 进行教育资源的交换。
不管是什么行业。
可惜,周叁跟何深申请了几次,询问他最近是否有时间给那些老师进行教学之后,很遗憾并没有得到何深肯定的答复。
反而被何深拒绝!
何深最近整个人都一直处于更加紧绷的状态。
他正在准备贝多芬的音乐会。
贝多芬32首钢琴奏鸣曲的音乐会!
虽然说,他会每天会抽出几个小时的时间给赵紫彤他们上课作为放松。
但是让他专门给那些老师教学,教他们关于肖邦的一些东西,还是有点麻烦。
对于何深而言,钢琴这种东西根本不可能上那种大课。
如果要教一名学生, 那么必须掌握这一名学生对于音乐的理解。
知道他是怎么去理解音乐的。
确定他对于音乐的理解后,从他的理解上进行解构分析,得出他对于音乐理解错误的一面。
就比如说一首明明应该是那种田园散步的第二乐章,却被理解为整个村庄中,所有人的交流。
虽然说逻辑上可以说得通,能够让别人听到这个作品的时候,便清晰地知道他的想法!
但是很明显……
听懂想法,并不代表着正确。
逻辑上有逻辑,并不代表着逻辑正确。
你可以书写第二乐章中人的情绪,也可以书写第二乐章中,周围环境的魅力。
但是你直接去书写第二乐章,将第二乐章书写成人的乐章,这就陷入了一个很大的误区。
甚至可以说,没有办法理清楚这一首作品背后真正的意思。
作曲家所想要表达的东西在哪!
而想要分析清楚一名学生,他对于音乐的误解在哪里。
这个是需要花很多的时间。
何深之前给赵声钢上课,看上去好像就只是等赵声钢上完后,何深便出来展示, 教学。
但是实际上,何深早就把赵声钢的钢琴技巧, 研究透了!
赵声钢的所有录音他全都听过一边,并且还写了一点点分析。
花的时间,绝对不是表面上所看到的那么一点。
要想人前显贵,必须人后受罪!
因此,何深只是带了赵紫彤计梦婷二人,还有一个最新的韦子杰之后,便不愿意继续带新的学生。
偶尔上一两节课还可以,偶尔上一两节课可以不用特别的负责,纠正他一点点小小的错误,比如情绪上的处理。
但是一直上课?
这还是别想了……
何深根本没有那么多的时间。
自己背乐谱的时间还不够呢,还指望着给别人上课?
简直在做梦!
何深拒绝了周叁的申请后,周叁也没有办法强迫何深强行给那些人上课,进行教育资源的互换。
如果跟别人说,就只给他们上一节课,并不是特别认真,不会像给赵声钢那样上课上一节课,但是需要交换他们这边的老师,去其他音乐学院那边上课,上很多的课。
这不管是谁,都很难同意吧?
因此,周叁跟其他地方音乐学院的系主任,还有院长进行交涉后,决定了其他几个系的老师,进行互换。
让各自的老师,去他们音乐学院那边进行交流,看看能不能学到一点什么。
毕竟,每个人都有各自不擅长的地方!
何深也……
嗯……
嘶?
好吧,他除外。
不过,虽然说何深没有特别多不擅长的地方,但是让何深去进修的话,他大概会选择进修一些现代派的作品。
比如表现主义的音乐,或者随机音乐,试验音乐之类的东西。
这些东西他对于音乐的美感很难把握到。
即使作曲家可能想要表现的就是那种支离破碎的感觉,就是痛苦与折磨,恨不得杀死听众的那种想法。
但是何深觉得,只要是音乐,那么必然有其逻辑性以及美感。
这些现代派的作品,真的很难弄清楚,其中的逻辑性与美感在何处。
他很想要学会这些现代派的作品,只是可惜,华国内的顶级大佬,那些现代派作曲家,好像也并没有特别多的时间上课。
不过不管怎样,江州音乐学院也正是确定自身在华国内的地位。
不管是哪个地方的学生,他们在看江州音乐学院的时候,都会特别关注这个学校一眼,将其放在一个比较靠前的位置上!
毕竟这个学校的实力摆在那边。
值得一提的是,周叁跟其他地方音乐学院的人进行资源交换的时候,有意无意地除开了粤州音乐学院。
这让粤州音乐学院那边的人比较难受,可是又没有什么办法。
他们也不知道为什么江州音乐学院的人,会拒绝他们的进修申请。
总不可能跑过去,拉着江州音乐学院那边人的脑袋,逼着他们强行给自己上课吧?
这玩意不太现实。
从外人看来,江州音乐学院与粤州音乐学院之间,并没有呈现出一个特别的对立,只是看上去好像有一点点矛盾的感觉。
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