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    就比如，郜承导师本堂课讲解的重点不再是战场生存，而是战场中天赋能力的运用。

    同样的，先是讲解了一番通用的知识，之后开始讲解个人的理解。

    萧泽等的就是这个！

    虽然课堂内容不同，但郜承导师观念的核心依旧是由小到大。

    虽然应用的场景不同，但万变不离其宗。

    在其讲解的过程中，萧泽与自身的情况一一对应，解决了一部分困惑。

    但还有一部分困惑，是依旧萦绕在心头的。

    等到自由问答环节的时候，萧泽没有犹豫，开始积极的提问。

    萧泽是问题是：“小到大之间的度该如何把握？”

    “身边的人是小，但你不可能100%了解一个人，那对一个人的了解要知道多少才算合格呢？”

    ……

    郜承显然还记得眼前的学员，上一堂课不仅听的认真，还思考的很深入。

    尽管知道，这是一位很有潜力的学员，但萧泽提问的问题依旧让郜承感到震惊。

    能问出这样的问题，证明其对自己讲解的知识，理解的相当深入，甚至已经到实践的地步了。

    可这个年纪的学员，是必然没有进入过战场的。

    那就意味着，眼前学员对知识的领悟有自己的想法，将知识中最精华的部分摘出来，再通过其他方式实践！

    毕竟，一份知识最精华的部分，往往不再局限于单一领域。

    这样的学员，是非常少见的。

    对于萧泽的疑惑，郜承有些直接回答，有些让萧泽自己去体会。

    因为有些东西，并不是直接讲出来就可以的，需要学员自己去领悟。

    课程结束了，郜承导师没有直接离开教室，而是把萧泽叫到了一边，问道：

    “你叫什么名字，愿意做我的学生么？”

    这个学生可不是广义上的学员，而是自己门下的的嫡系学员。

    问出这句话的意思，也就代表着郜承选择了萧泽，愿意与其建立师生关系。

    萧泽非常高兴，不仅因为这是自己第一次被选择，更重要的是自己得到了郜承导师的认可。

    这可是自己非常崇拜的导师！
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