第(2/3)页

    欢呼声中，两队球员围绕中圈落位，裁判抱球走到中间。

    啪！霍福德抢先触球，顺势往后拨动，篮球直飞一年级半场。

    康利小跑捡到篮球，停在原地扭头看向苏阳，两人无声地比划交流。

    康利随即点点头，起步带球跑过中线，高举左手亮出三根手指。

    一年级众球员见状纷纷行动，格林站到左侧底角，斯科拉站到右侧腰位，而霍福德到右侧肘区，杜拉特则站到左侧肘区，全队摆出一个典型牛角阵型。

    眼看康利就要抵达弧顶，霍福德起步往左横跨，架起人墙做定位掩护。

    杜兰特乘机上提，两大步就冲到弧顶，作势要跟康利当挡拆配合。

    盖伊赶紧挤过掩护追出来，但杜兰特扭胯反跑，直奔左翼而去。与此同时，康利把球扔向左翼，转身跑向右翼，与斯科拉做无球跑动配合，彻底留出弧顶空间。

    杜兰特左翼拿球，马上又往弧顶方向带，而霍福德再次上提作掩护。

    连续两次掩护，还有连续两次方向跑位，盖伊积极追赶也没用。

    巴格纳尼被迫换防，在弧顶位置，超大空间情况下，对上杜兰特。

    可同样是二米多高，杜兰特猛地弯腰压低重心，左手运球蹬蹬两步，如同火箭弹射一般过掉巴格纳尼，轻松地冲到右侧腰位，无视阿德补防威胁，拔起就投。

    篮球噌地一声空心入网，苏阳率先起立鼓掌，欢呼逐渐从球馆四周冒出。

    杜兰特笑呵呵地往回跑，冲着苏阳挥手，似乎从没打过那么简单的战术，总共就三步，借掩护上提-反跑接球-再反向运球找错位，却能充分发挥他突破和投篮优势。

    “好啊！”

    苏阳竖起大拇指回应，刚才那个战术是HornsRamSlip（牛角掩护提前拆开），完美发挥三位球员技术特点，主要是偷师未来的凯尔特人主教练布拉德?史蒂文斯。

    场内攻防转换，二年级队伍先从阿尔德里奇哪里发起进攻。
    第(2/3)页