第(1/3)页

    “哈哈，哈哈！”

    ......

    教室里，满堂笑声！这群小学一年级的同学们似乎都挺懂。

    语文老师笑完后，并没有指出蓝木木造句错误在哪里，反而很是鼓励的对其他同学道。

    “还有同学能像木木同学这样，用‘如果’造句吗？”

    “荣荣老师，我会。牛奶不如果汁好喝！”

    “同学们鼓掌！”

    一阵阵吆喝声、掌声响起，让班级气氛分外热闹。

    叫荣荣的语文老师之所以如此，那是觉得这种拆字式的造句反而更难，先不管蓝木木是真不懂还是假不懂，其实对于孩子来说，想象力和创造力更难能可贵，至于基础教学，这些只需要花费一点时间就能教懂。

    “那下一个词语，木木你会用‘感动’造句吗？”

    “老师果然是渣女，总是对我做出性感动作！”

    “.....！”荣荣老师听完，又气又好笑，怎么什么词都能扯到渣女，真是人小鬼大，话说小孩子懂什么叫性感吗？不由得插腰噘嘴道！

    “木木同学，可不要污蔑老师！”

    “呐，老师你现在插腰的样子就很特别性感可爱！还说你不是渣女，故意引起我的注意！”

    荣荣老师突然反应过来，原来蓝木木这话里有话，这才想起来似乎叫木木回答问题确实过多，放下插腰的手假装嗔恼的‘哼’了一声，也不作辩解。

    “不叫你了，哼！还有同学会用‘感动’造句吗？”

    “荣荣老师，我会！兔子是种易敏感动物！”

    “啊，太棒了，同学们鼓掌！”
    第(1/3)页