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    马丁安静地坐在床上。

    伤口外面还没愈合，每次左手移动时都还会隐隐作痛，需要好好修养一阵。

    刚好这几天借着养伤的空闲，马丁继续完善自己手里这本教材。

    实际上，基本上快要完成了。

    马丁的《基础力学》内容更加简洁，严格来说并不完整，不过足够应付三个刚开始接触物理学的学生了。

    “瞬时速度，是表示物体在某个时刻……”

    笔下的墨迹缓缓展开，然后又停下，马丁仔细斟酌着这个概念的解释。

    在“瞬时速度”的概念解释上，他遇到了难题。

    他在编纂书籍时才发现，以前自己学过的教材里，其实藏着很多学问。

    如何把一个别人从没接触过的概念，准确解释清楚，其实是一项非常考究的工作。

    有关瞬时速度的概念，已经涉及到了微积分的知识。

    在地球上，可以说正是这一概念导致了微积分的产生。

    马丁的物理学知识仅限于学校里所学的知识。

    他大学无聊时也买来《相对论》看过。

    不过说来惭愧，买书更多的是为了顺应潮流，而不是真正为了去学习和研究。

    事实上，他仅仅看了两页就没动力继续研究了。

    但现在自己当“老师”，情况就不一样了。

    他得自己十分明白透彻，才能准确地讲给别人听，引导对方接受这种概念和知识。

    马丁并不是不明白瞬时速度的定义，也知道怎么求瞬时速度，简单的说就是一个函数在某个点的极限而已。

    大学时物理题大多和这个有关。

    马丁只不过是在思考，克琳和洛奇他们，在接触到这个概念时，会提出什么样的问题，自己又该怎么回答。

    他已经切身实地的把自己当成了一个老师。

    瞬时速度的概念，涉及到更加本质的问题——时空的连续性。

    马丁已经预见到了，聪明伶俐的克琳很快就会想到飞矢不动悖论。

    然而，要解释清楚这个，就涉及到了量子力学与广义相对论一直以来的分歧……

    嗯，这个概念还是暂时先作为一个工具来使用吧，不用解释那么清楚。

    马丁老老实实地在旁边写下备注。

    绝对不是因为自己不懂！

    这时，门被轻轻推开了。

    多里亚尼端着碗走了进来，碗里是热气腾腾的汤面。
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