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    这个办法，很大程度上让这些孩子消停了不少。

    其实，按照去年冬天的教学手段，也不是不行。不过，昭夜不太愿意花大部分的时间在这些孩子的基础训练上。他们的身体还没有完全长好，数量太多，不能跟当初护卫队那样，根据每个人的极限设计极限训练量。

    更别说，现在昭夜更感兴趣的是学习后勤的那些孩子。

    跟学习军事方面的孩子不一样，学习后勤的孩子素质就更是参差不齐了。大部分学后勤的孩子，都是昭夜最后一个政策实行的时候昭夜强行掳过来的，还有几个，则是昭夜带回来的女奴。

    女奴的素质不够高，胜在听话。而那些孩子，有很大一部分已经学会了长辈混吃等死的素质。

    昭夜头疼的是，怎么改变那些孩子的想法。

    启明城虽然发展势头非常好，可不代表启明城不需要发展。无论城池发展还是军队的发展最重要的就是后勤。只要后勤好，什么战斗启明城的军队都敢拼。

    然而，这些孩子显然不觉得自己学的东西有用处。

    想想那帮年纪小的孩子，他们天天下午训练体能，训练格斗技术，甚至还训练怎么生存。随便出去训练训练就能带回来很不错的猎物。

    而他们，每天下午，要么在锅边挥汗如雨，要么在织布架子边摆动那些乱七八糟的线。两种生活完全不一样，怎么可能没有落差。

    有了落差，这些人就不怎么想学习了。该学习的时间不学习，渐渐就成了问题。而且几个后勤大佬跟昭夜又不一样，昭夜的人不肯训练，揍一顿就老实了。这些人不肯学习，后勤的人也不好揍他们。

    于是，几个大佬将这件事情交给了昭夜。

    那意思很明白，既然你能把那些都不懂事的孩子管好，那麻烦把这些人也跟着管好吧。

    既然人家不听话，揍一顿不就老实了么。如果一顿揍不老实，那就多揍几顿呗。结果，昭夜的想法还没付诸实现，就被贝伦斯否了。
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