第(1/3)页

    白泽毕竟是沉浸了二十多年吉他的“老鬼”。

    虽然他的乐理知识未必有白教授强，但是论其实际弹奏技巧与经验而言，即便身为川音学院现代器乐系教授的白教授，也是远不如他的。

    由其二三十年后，随着互联网的发展，国内外的吉他高手的交流愈发频繁，各种吉他弹奏的指法技巧层出不穷，远不是如今可以比拟的。

    白泽聊起吉他，倒是来了兴致。

    就像当初与罗伯特们神侃一般，这货与老老林、白教授两人也是吹得口沫横飞。

    九音琴行内，只听得白泽那童音滔滔不绝，老老林与白教授完全变成了听众，连话都插不进去。

    越听白泽神侃，老老林与白教授越是诧异。

    白泽乐理知识之丰富，完全出乎了两人的意料。

    无论是聊起吉他、尤克里里的起源，还是吉他的压弦、勾弦、琶音、扪音这些弹奏技法，又或者吉他经典音乐，白泽都能说得头头是道。

    白教授教了一辈子的书，还头会遇见白泽这般妖孽的存在。

    甚至他一度都产生了幻觉，怀疑自己对面坐着的不是一位孩子，而是位浸淫弦乐多年的音乐人。

    在白教授看来，以白泽那丰富的乐理知识，加上之前听到的尤克里里版波西米亚狂想曲，这水平，到川音学院读个硕士研究生都绰绰有余。

    白泽原本是为了与白教授套近乎，好想办法打听白教授究竟遇到了什么事，他能否做点什么，好将那把金标签Kamaka给买下来。

    但这货聊高兴后，倒是把买琴的事情给丢到了一边。

    兴致来了，白泽还从老老林的店铺里，随意拿了一把吉他，给老老林与白教授炫了番琴技。

    一段solo，白泽居然用了近四十种吉他技巧，看得老老林与白教授的眼睛都直了！

    两位中老年人互相对视无语，实在不知该用什么话来形容各自心中的震撼。

    天才！

    刚才白泽自吹是天才，两人谁也不信。

    但这会谁敢说白泽不是天才，老老林与白教授都能啐那人一脸唾沫星子！

    十岁的孩子，吉他能弹成这样，这还是人吗？

    老老林觉得自己大半辈子，还真是白活了。

    他并非川省人，弹吉他也不是科班出身。
    第(1/3)页