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    这个体系培养的人才主要输向军队和各准军事部门。

    为了平衡军事教育体系的力量，他又建立了全国的文官教育体系。

    也得到了书院大力支持，建立启蒙学校和书院分院，分布在各个州郡，成为唐国官学，由书院负责管理运作，作为唐国的文官教育体系。

    这个体系的人才主要输送到文官体系中。

    同时修改军队武官和朝堂文官选拔制度，将两个教育体系的人互相渗透。

    第三件事就是要进行自上而下全面的改革。

    从军部开始，到六部，从中央到地方，都要进行制度改革。

    人员编制要向修行者倾斜，减少凡人编制，尤其是军事单位。

    文官体系中也要加入修行者力量进行保护和辅助。

    如六部尚书，都会有一位护法修行者担任副手，各部侍郎也有，其他重要官职都有。

    修改唐国法律，建立新的规则，以适应变革的新秩序。

    确立以隆山派和书院为盟友和靠山。

    确立以隆山实修堂总堂主，书院前院总教习，都城守护者为三大护国国师。

    确立以唐王领导六部。

    六部增设护法修行者，这些护法修行者作为六部副职，辅佐六部官员管理天下。

    以六部统属各地方州郡，增加地方部门的护法修行者。

    确立以唐王领导军部。

    军部增设边军司，地方守备司，全国动员司，全国预备役，雇佣军，商队管理司，修行者动员司等，也都增加护法修行者，以便于监管各种军事力量。

    大唐地域广阔，从地方到中央都有大量的护法修行者，以保证朝廷的政令通行无阻。

    各地方的修行者势力都要服从地方预备役的动员令，也要配合各级官员的行政令，还要接受实修堂和书院分院的监督。

    还有各级官员的护法修行者和军部各司的护法修行者都会进行例行巡查。

    朝廷加强了对全国的控制，唐王也加强的对朝廷的控制。

    确立了唐王和朝堂大会的绝对权威。

    也为李渔的儿子继承唐王的位置奠定基础，李渔下旨确立蛮为唐国太子。
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