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    而李承乾休沐之后，回到宫中当然要上课的。

    他上课不专心，被老师点名批评。

    他认错态度诚恳，又说自己是有些疑问想不明白才导致走神。

    于是他问他老师：“何为君子？”

    老师告诉他：君子九思，即视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。

    君子有四不：不妄动，动必有道；不徒语，语必有理；不苟求，求必有礼；不虚行，行必有义。

    又说：“君子周而不比，小人比而不周。”、“君子和而不同，小人同而不和”、“君子坦荡荡，小人长戚戚”……

    都是诸如此类的古书言、先贤曰。

    反正，都是老生常谈。

    李承乾想听的，不是这些。

    他问：“月有阴晴圆缺，花无百日红。一人今日行君子之事，来日则反之；或今日是小人，来日行君子之事。此人君子否？”

    老师回答，依然从古文中找字句来应对。

    他却仍然不满意。

    他觉得，这问题是杨皓引起了，所以杨皓有回答他的义务。

    于是他让人给杨皓捎信了。

    杨皓看着这位眼熟的护卫：“这是乾小郎君给我送来的？”

    他是道士啊。

    怎么来问他‘君子’？

    不应该问他什么是‘老子’么？

    护卫叉手说：“确实是公子命小人给小郎君送的信。公子命小的，若小郎君有回信，由小的带回。”

    杨皓有些无奈。

    不知道他现在正忙着设计“印刷机”么……

    好吧，李承乾那小子大概确实不知道。

    而且，那小子似乎已经提前到了少年的迷茫期了。如果想不通，以后思想很容易剑走偏锋的。

    啧啧，这么小就想那么多，难怪那么大压力呢。

    他想了想，说：“壮士请稍等，我这就写回信。”

    他回到房中，拿起了笔，一时却不知该如何下笔。

    看看李承乾在信上都提了什么问题？

    说，对君子的思考，是从他说的‘君子之大仁’想到的。

    说什么，先贤虽然言明了君子之德、君子之义，但太模糊，没有具体化。也没有说明什么样的人才是君子。
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