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    “埃隆，我还想跟你商量一下，9月和10月，你多上几节课。11月、12月，剩下的数论课程全部交给，也是没问题的。”沈奇说到。

    “如你所愿，就这么办。”林登施特劳斯知道，沈奇最近要准备国际数学家大会的报告资料，非常的忙碌。

    本学期的第一节数论课，由林登施特劳斯完成。

    第二节数论课，轮到沈奇出马。

    这是节大课，大教室里坐满了数学系的本科生。

    数论是普大数学系本科生的必修课，根据教程，安排在大二阶段学习。

    数论说简单也简单，说难也难。

    初等数论和一般的丢番图方程，即便是工科生稍加努力，拿到A也不难。

    数论中最难的部分是解析数论。

    解析数论是公认的硬分析，不是谁都能学会，都能玩的666。

    黎曼猜想便是一个和解析数论相关的猜想。

    “当然了，在二年级阶段，黎曼猜想以及解析数论对你们来说过于困难，到了研究生阶段，你们可以更深入的进行研究。”沈奇的讲师处子秀发挥的中规中矩，他的任务是为普大数学系本科生夯实基础。

    “嘿，沈博士，现在应该称为黎曼定理吧，教材上是这么写的。”一位男生大声说到，他的眼中充满崇拜之情：“是你，沈博士，证明了黎曼猜想，所以我们可以直接引用黎曼定理的结论。”

    “是啊，沈博士，说说吧，说说你是怎样完成黎曼猜想证明的！”

    大二的年轻人充满激情，他们好奇、兴奋、朝气蓬勃。

    沈奇摇摇头：“不说。”

    “说吧！”

    沈奇说到：“按照教学计划，黎曼定理这部分由林登施特劳斯教授讲解，接下来我们进入丢番图方程的学习。”

    哎……学生们发出叹息声，好失望的样子。

    “一般的丢番图方程非常简单，但复杂的丢番图方程极其困难，最著名的案例是费马大定理。”
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