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    李达看了一眼她的课本，现是琵琶行。

    “琵琶行啊，这个简单，你记住这个大纲就好了，先点明了背景，和人吃饭。接着是琵琶女出场，然后描写琵琶曲，再说琵琶女的故事，然后有感而，说自己的故事，最后全文结束，就这样，是不是很容易？”

    唐悠悠：“……”

    你这语气，像极了说这是送分题的时候。

    唐悠悠觉得自己不能再听了，再听又要自闭。

    “你已经能背了吗？”

    唐悠悠弱弱地问道。

    “能啊。”

    “……”

    琵琶行才学了几天，这就能背了么？

    唐悠悠略过程序，直接自闭了。

    她感受到了，自己和李达可能有智商上的差距。

    不过，李达也比她更刻苦一点。

    有天赋的人不可怕，可怕的是有天赋的人还特别努力。

    惹不起。

    唐悠悠决定自己默默背书，不过，想着李达说的方法来进行，好像思路是清晰多了。

    文二班的学习氛围还是很浓厚的，大概也是到了高二了，还能留在实验班的，除了一些作弊技巧高或者家庭实力雄厚的，大部分的人成绩都还不错。

    所以在下课，学习的人很多，也有部分的人会在外面散步走动，打打球，或者在教室里面和朋友闲聊。

    在学校里，一直学习也不太好，适度地运动一下，有利于身体健康，也能提高效率。

    毕竟人的身体不是机器，是需要休息的。

    得亏了唐悠悠打断了李达一下，让李达的遐想结束了，大脑开始进入休息状态，别的地方也是。

    不然，一直想着搞hs，身体是顶不住的。

    剩下的下课时间，李达练了一会儿字，顺便默写了古诗文中容易出错的句子，也算是调整心态了。

    上课铃响，方文便带着一堆纸走了进来，同学们顿时不淡定了，莫非，这是要突击考试？

    学校的老师就喜欢搞这种花里胡哨的操作，招呼都不打，忽然就考一下。

    当然，学霸依然是无所畏惧的，慌张的是学酥。

    “诶，要考试么，我都没准备的。”
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