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    比如什么佐助让梨啊，佐助称象啊，佐助砸缸之类的...

    以故事隐喻现实，向人们阐述仁义礼智信孝勇这些正确的价值观。

    这些内容由浅至深，最后上升到了梦想的程度，读完以后可以让人养成正确的三观，并且对晓组织和和平有一个清晰的认识。

    “而没有忍者天赋的小孩，只要他们愿意学习，也不能放弃，可以学习和忍者学校生同样的文化课程，但是也必须要考试及格才行。”

    “而整个小学学制的时间是三年，考试严禁任何形式的作弊。”

    异世界的学校除了教导知识之外，另外一个很大的作用便是为了养孩子长大，但是鸣人这里却并不需要，所以只需要进行高强度的学习以后，毕业进入下一个阶段就行。

    长门认真听着，这个时候提出了一个问题：“若是那些孩子之中，有不愿意学习的呢？或者实在是没有学习的天赋呢？”

    鸣人看了一眼长门，鼓了鼓掌，笑着道：“问得好。”

    “普通学校之中，连续留级两年无法毕业的孩子，只要思想政治课有六十分以上，便可以转入专门的工科学校，学习一门实用的技艺。”

    “比如，种地，木匠，铁匠，矿工，厨师....360行，总有一种喜欢的。”

    “若是不愿意学习工科，就和那些思想政治课分数不到六十分的一起，劝退好了，这之后就让他们一辈子待在雨忍村自生自灭吧，我们不需要米虫。”

    “而忍者学校之中，只要思想政治课有六十分，就能一直复读，要是思想政治课不过关，按劝退处理，复读生最多复读三年，到六年级的程度，要是文化课还不行，但是忍者才能过关，就放水成为普通的下忍。”

    “这些下忍编入特种作战部队，领固定薪水和福利，学习各种先进作战方案和保家卫国理念，成为士兵，没有太大进步潜力，又不愿意继续服役的可以在五年以后进行转业处理。”

    “而那些三年级毕业的和六年级靠着学习顺利毕业的，都可以升入中学，不过分为两个等级培养。”

    “三年级毕业的，按照大将和政委的模板培养，教导其更强的忍术，学习兵法，如果不喜欢也可以学习政务处理，还有与这些配套的更高级的数学，物理，人事管理等知识。”

    “而六年级毕业的，就按照小头目培养，教导一定的作战知识和统帅能力。”

    “普通人之中毕业的，若是有兴趣，一样可以学习这些，不过最多按照参谋智囊的岗位培养，也可以考虑将其向着研究人员，或者老师的方向培养。”
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