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    “好啊，我也想知道乡里有什么打算。”

    李虎城说道。

    “都不是外人，我也就实话实说。乡里没有钱，学校也没有钱，所以，钱的事情，都得你虎城出。”

    “计划的组织和实施，也得主要靠学校来执行。这两方面，乡里其实都帮不上什么忙。”

    “乡里能做的，就是协调各方面的关系，为你们双方提供服务。基于这个定位，我们还是可以做不少工作的。”

    “当然，主要的决策还是由你们双方决定，我们乡里不会插手干预。只是协调和服务，我们也不会从中谋求经济利益。”

    于丹平这样讲，可以说把姿态放得很低，其实也是找准了自己的角色定位。

    李虎城欢迎这样的做法。

    于丹平讲完，吴校长又说了几点意见。

    一是中学的三年翻身计划秘密进行。所有的老师和学生都签订保密协议。不对外泄露。

    这样做，出于两个原因。

    一是避免引起外界注意，万一计划失败，或者效果不好，也省得别人耻笑。

    知识分子么，都爱面子，这也可以理解。

    二是计划成功了，就可能被同行模仿，把自己的创意和经验偷去，照葫芦画瓢。

    自己辛辛苦苦出来的经验，被别人用上，就等于支持竞争对手，跟资敌无异。

    不仅对社会保密，对同行保密，就是对主管部门教育局也要保密。

    但是，这一次关山中学得到捐款改造危房，安装暖气，已经引起教育局甚至县里的注意。领导和媒体很可能会到关山来走走看看。

    “我们现在有点担心，他们来的时候，计划可能露馅儿。”

    “吴校长，这件事儿好办，随便就能应付过去。”

    “哦，虎城有什么好办法？”

    “翻身计划要开学的时候才能实施……。”

    “虎城，我们已经开始实施了。”

    李虎威说道。

    “二哥，这还没开学呢，你们实施什么？”

    “先在教师内部动员，只有大伙儿统一了思想，才能心往一块儿想，劲儿往一块儿使。”

    这倒也对，是应该先把老师们发动起来。

    “动员的怎么样？”

    “非常顺利。”

    “看来咱们关山的教师队伍觉悟很高啊，是一支敢打硬仗，特别能战斗的队伍。”

    “高个屁，开始说的时候，没一个愿意干的，都直叫唤。这个说身体不好，那个说要照顾老人孩子。这个说家里要种地，那个说要搞对象。总之就是不愿意干。”
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