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    王晓亮说：“刚才你不在，我们几个谈了一下你接下来的工作安排问题。我的意思呢，是准备调你到省委去工作，来之前我和志坚书记沟通了一下，他也有这样的想法。刘岩，平原省的人事改革，需要你这样的人才。”

    周和平补充说：“王书记的意思呢，是把你调到省委组织部去，过俩月党代会结束之后，正式任命你为省委组织部副部长，重点负责我们省的人事和机构改革工作。刘岩啊，这是上级领导对你的信任，你可不要辜负了王书记对你的期望哦！”

    刘岩说：“不好意思啊王书记，我可能要辜负你的期望了。”

    王晓亮一脸愕然，其他人更是感到惊讶，省委组织部副部长可是正厅级呢，而且还是非常有份量的正厅级，刘岩能主持全省的人事改革工作，更是具有至高无上的权力，他怎么能拒绝呢？

    黄建树下意识的撇了撇嘴，心里说：别TM装逼了，从正处过渡到正厅，那可是连升两级呢，老子十多年前就是正处了，一直混到现在还只是个副厅，要想混到正厅，不知道要到猴年马月了，一下子给你提到正厅级，你小子会不动心？

    王晓亮整理了一下自己的情绪，说：“能说说你拒绝的理由吗？”

    刘岩说：“王书记让我担任省委组织部副部长，肯定不单单只是为了给我升官吧？”

    王晓亮笑了笑，说：“那当然了，我把你提到这个位置上，是让你主持我们平原省的人事改革工作的，在这方面，你既有现成的经验，也有过一定的教训，最主要的，你有改革的意识，也有改革的决心，由你来主持这项工作，我觉得比任何人都合适。”

    刘岩说：“教训嘛，还真有不少，经验就不值一提了。更何况，现在钧都市西城工业园区的人事改革虽然已经告一段落，但深层的改革才刚刚开始。接下来要做的工作会更多更细，更深入也更具体。这对于我来说，是很好的学习机会。我觉得我应该先当学生。”

    王晓亮说：“不并不冲突啊，你可以一边当学生，一边当先生。一个人的工作能力，往往是在边学边干中培养起来的。”

    刘岩说：“我上小学一年级的时候，老师让我批改三年级的数学作业，我接受了，而且做的非常好，三年级的学生都叫我小老师，把我得意的都不行了。上三年级的时候，老师让我批改五年级的数学作业，我又接受了，结果呢，却把工作搞的一塌糊涂，有一次期中考试，我把卷子都判错了，有两道题，我把对的判成了错的，把错的判成了对的，惹恼了那些原来恭恭敬敬叫我小老师的学生，他们把我哄到操场里，把我臭揍了一顿。这件事，让信任我的老师也非常尴尬，他因此还受到了校方的处分。从那时起，我就在心里告诫自己，要想当先生，必须先当好学生，靠一点小聪明，只能维持一时，功课深了，如果你不深入进去好好学习，就会不求甚解，给别人当老师，就会误人子弟。人事改革，和上学比较起来，里面的学问更深，内容更复杂，它不仅仅需要学习能力，更需要实践能力。不亲力亲为，在工作实践中好好磨砺自己，就想着要当老师，肯定是要栽跟头的。这种不负责任的老师，我当不了，也当不起。我希望王书记能慎重考虑我的意见。”

    （今天又停电了，更新迟了些，见谅！）


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